A busca pela excelência no ensino superior acaba de ganhar um novo capítulo promissor. Professores da Universidade Estadual do Tocantins (Unitins), da Universidade Estadual do Pará (UEPA) e da Faculdade Carajás foram aprovados no Programa de Doutorado em Ciências da Saúde da Universidade de Taubaté (UNITAU), para o semestre 2025/2.
Compromisso com a Qualidade Acadêmica
Essa conquista representa mais do que um avanço individual na trajetória dos docentes: é um marco para o fortalecimento da pesquisa científica, da qualificação profissional e da valorização do ensino público no Brasil. A entrada desses professores em um programa stricto sensu de excelência reafirma o compromisso das instituições com a formação crítica, ética e tecnicamente qualificada de seus alunos.
UNITAU: Referência em Ciências da Saúde
A UNITAU, reconhecida nacionalmente por seu Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde, oferece um ambiente acadêmico fértil para o desenvolvimento de pesquisas que impactam diretamente a saúde da população brasileira. A aprovação dos docentes da Unitins, UEPA e Carajás amplia o alcance da produção científica voltada às realidades locais da Região Norte do Pará e do Tocantins, promovendo a interiorização da ciência e fortalecendo o elo entre ensino, pesquisa e extensão.
Docentes Aprovados
Os professores aprovados no doutorado são:
- Késia Chaves da Silva
- Fabiana Guirado Faggioni
- Percília Augusta Santana
- Hellyangela Bertalha Blascovich
- Kecyani Lima dos Reis
- Catilena Silva P. Santana
- Sheila Cristina Teixeira
- Maikon Chaves de Oliveira
- Yatha Anderson Pereira Maciel
- Volmar Morais Fontoura
- Jardeson Fontes da Silva
Reconhecimento e Emoção
A professora Catilena Silva P. Santana parabenizou todos os colegas pela conquista, destacando o impacto positivo que essa aprovação representa para toda a comunidade acadêmica:
“Estou muito feliz e emocionada pela nossa aprovação. Foram dias de luta, estudos e glória. Só tenho que agradecer a Deus e aos amigos pela força. Essa conquista inspira toda a comunidade acadêmica e reforça o papel transformador das universidades.”
Um Novo Ciclo para a Ciência na Região Norte
A aprovação desses docentes marca o início de um novo ciclo de produção de conhecimento comprometido com as demandas regionais e com a transformação social por meio da educação e da pesquisa. É um passo significativo rumo a um ensino superior mais inclusivo, inovador e conectado com as realidades do interior do Brasil.
