A professora Hellyangela Bertalha Blascovich, do curso de Enfermagem/Câmpus Augustinópolis, da Universidade Estadual do Tocantins (Unitins), conquistou o 3º lugar na categoria Inovações Pedagógicas e Metodologias Ativas da 3ª edição do Prêmio Educador Transformador, promovido pelo Sebrae Tocantins. A premiação reconhece projetos educacionais inovadores desenvolvidos por professores em efetivo exercício.
O projeto inscrito, intitulado “Fisiologia em Ação: estratégias educativas para aproximar o conteúdo fisiológico da prática de enfermagem”, foi aplicado no 2º período do curso de Enfermagem e tem como objetivo superar a aprendizagem abstrata da disciplina de Fisiologia, aproximando o conteúdo teórico da prática clínica.
Segundo a professora, a proposta surgiu da percepção de que muitos estudantes apresentam dificuldades em relacionar conceitos fisiológicos com situações reais de assistência à saúde. “Utilizamos metodologias ativas que integram práticas laboratoriais com simuladores a ações educativas diretas na comunidade, permitindo que o aluno compreenda o conteúdo de forma aplicada e contextualizada”, explicou.
O processo de participação no prêmio envolveu fases de imersão, ideação e prototipação. Após a identificação da lacuna na aplicação prática do conhecimento, o projeto passou por etapas de validação realizadas em novembro de 2025. Foi desenvolvido um roteiro prático dividido em preparação teórica, simulação controlada e aplicação real na comunidade.
Foram realizadas quatro ações distintas com foco na saúde do homem, da mulher, do adulto e do idoso, em espaços como o Colégio Estadual Marechal Ribas Júnior, o Centro de Convivência (UMA) e a Secretaria Municipal de Saúde de Augustinópolis. A eficácia foi observada tanto na evolução dos estudantes, que passaram da insegurança inicial para maior confiança na abordagem dos conteúdos, quanto na compreensão do público atendido sobre temas como fisiologia do pâncreas e insulina e sistema reprodutor.
Para a docente, a conquista dialoga diretamente com a proposta pedagógica da Unitins ao fortalecer a integração entre ensino e extensão. “O projeto conecta a formação acadêmica às demandas reais da população, transformando o conhecimento científico em impacto social. Além disso, promove o protagonismo discente e estimula o trabalho em equipe, rompendo com a passividade tradicional em disciplinas básicas como a Fisiologia”, destacou.
O diretor do Câmpus Augustinópolis, professor Marcos Aurélio Ayres, ressaltou a relevância da premiação para a instituição. “O reconhecimento demonstra a qualidade do trabalho desenvolvido por nossos docentes e reafirma o compromisso do câmpus com práticas pedagógicas inovadoras, alinhadas às necessidades da formação profissional e às demandas da sociedade”, afirmou.
A vice-reitora da Unitins, professora Darlene Teixeira Castro, destacou que a conquista reforça a política institucional de incentivo à inovação pedagógica. “Quando uma docente da nossa universidade é reconhecida por um projeto que integra ensino, prática e impacto social, reafirmamos que estamos no caminho certo ao investir em metodologias ativas e na formação de profissionais preparados para os desafios contemporâneos. Essa premiação representa um resultado do trabalho coletivo desenvolvido na Unitins”, pontuou.
O Prêmio Educador Transformador tem como objetivo mobilizar professores e gestores educacionais para a construção de projetos voltados ao enfrentamento dos desafios contemporâneos da educação. Nesta edição, a iniciativa foi inspirada no tema da Bett Brasil 2025, “Educação para enfrentar crises e construir futuros sustentáveis”.
